» Ensino Inclusivo na Prática do Professor

Apresentação

Sob coordenação da Esp. Débora Rodrigues dos Reis Mendes, o curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino Inclusivo na Prática do Professor é voltado para docentes dos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental que desejam tornar suas salas de aula mais inclusivas, promovendo a aprendizagem de todos os alunos, incluindo aqueles com síndromes e transtornos do desenvolvimento. A formação oferece ferramentas para a criação de planos de aula adaptados, com foco em metodologias, materiais e estratégias que favoreçam a inclusão e o desenvolvimento integral. Com carga horária total de 400 horas, sendo 240 horas dedicadas a atividades práticas, o curso é ofertado na modalidade híbrida, combinando aulas remotas síncronas com encontros presenciais a cada três meses. As práticas envolvem vivências de docência inclusiva, elaboração de atividades alinhadas à BNCC e experiências com professores de referência na área. As aulas teóricas priorizam metodologias ativas, estudos de caso e orientação personalizada. O curso tem duração de 18 meses, com aulas quinzenais concentradas nos primeiros 12 meses e um período posterior voltado à produção de relatos de experiência. Com calendário flexível e atividades práticas agendadas previamente, o curso foi estruturado para permitir que os profissionais conciliem sua rotina de trabalho com a formação continuada, adquirindo autonomia para transformar sua prática pedagógica de forma efetiva e inclusiva.